3) Un langage approprié
Lorsque l’on explique des règles aux enfants l’utilisation d’un langage impersonnel et objectif est extrêmement important, sans utiliser l’impératif qui pourrait susciter des réactions opposées. En outre, il est important d’expliquer la raison pour laquelle certains comportements ne sont pas appropriés.
Ainsi, l’enfant apprendra les règles sans les voir comme des restrictions grâce aux explications objectives. Vous devriez donc remplacer la phrase classique « à qui la faute ? » par « Qu’est-ce qu’il s’est passé ? », et ainsi les raisons effectives de ce qui s’est passé seront mises en évidence.
